文章目录

1 转变教学理念

2 优化教学设计

2.1 重构课程内容

2.2 设定教学目标

2.3 利用智慧课堂载体构建线上线下混合式教学模式

    2.3.1 CPBL(Case Problem-based Learning）教学法

    2.3.2 基于TBL(Team-based Learning）的翻转课堂教学法[5-6]

    2.3.3 调动多感官的嵌入式教学法

    2.3.4 基于思维导图的任务驱动式教学法

3 以渗透方式融入课程思政

4 建立多元综合评价体系

5 结语

文章摘要:根据病理生理学教学现状及存在的问题,创建并应用智慧课堂融入课程思政教学模式。通过对该教学模式创新内涵及实施过程的介绍,深层次剖析其在病理生理学教学中的应用价值及实际意义,为今后病理生理学教学改革提供参考。

文章关键词:课程思政,智慧课堂,病理生理学,

论文作者:王晶宇 李娟 陈新年 雒彧 米有军 李青 代亚非 

作者单位:兰州大学基础医学院 

论文分类号: R-4;G434

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文章来源：《中国应用生理学杂志》 网址: http://www.zgyyslxzz.cn/qikandaodu/2021/0831/569.html

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