“互联网+”背景下生理学新形态一体化教材中融

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刊名：中国应用生理学杂志
曾用名：应用生理学杂志
主办：中国生理学会;军事医学科学院;卫生学环境医学研究所
ISSN：1000-6834
CN：12-1339/R
语言：中文
周期：双月
被引频次：26214
期刊分类：基础医学

来源：中国应用生理学杂志 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-11-24

一、在新形态一体化教材中融入思政元素的途径

二、在新形态一体化教材中融入思政元素的切入点

（一）结合中国生理学家的故事，培养学生的爱国精神和奉献精神

（二）结合科学家的科研故事，激励学生崇尚科学、献身科学的精神

（三）结合生理学知识，对学生进行健康指导

三、结语

文章摘要:立足"互联网+"背景,阐述建设新形态一体化教材和深入开展课程思政的必要性,探讨如何将思政元素融入新形态一体化教材中。将中国生理学家的故事和健康教育等知识制成二维码等数字资源,嵌入纸质教材,实现课程思政的系统化。

文章关键词:

论文分类号:Q4-4;G711